| Judul Buku | : | OBSERVASI PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI EDISI KETUJUH |
| Pengarang | : | Janice J. Beaty |
| Penerbit | : | Kencana |
| Cetakan | : | Ke-2 |
| Tahun Terbit | : | 2014 | |
| Bahasa | : | Indonesia | |
| Jumlah Halaman | : | 506 hlm | |
| Kertas Isi | : | HVS | |
| Cover | : | Soft | |
| Ukuran | : | 18 x 23 cm | |
| Berat | : | 800 gram | |
| Kondisi | : | Baru | |
| Harga | : | Rp 162,000 | diskon 15% |
| Bayar | : | Rp 137,700 | |
| Stock | : | 1 | |
OBSERVASI PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI EDISI KETUJUH
Pengarang: Janice J. Beaty
Penerbit: Kencana
DAFTAR ISI
BAB 1 MENGAMATI DAN MENILAI PERKEMBANGAN ANAK-ANAK
Mengawasi Versus Mengamati
Menilai Melalui Pengamatan
Tes sebagai Alat untuk Menilai Anak-anak
Pendekatan Alternatif bagi Penilaian Anak-anak
Belajar Bagaimana Melihat
Kegiatan Pemelajaran
Bacaan yang Disarankan
Bacaan Anak-anak
BAB 2 MENGUMPULKAN DAN MENCATAT DATA PENGAMATAN
Mencatat Data Pengamatan
Mencatat Informasi
Memilih Metode untuk Mengamati dan Mencatat
Menggunakan Daftar Centang Perkembangan Anak
Bab-bab Selanjutnya
Pengamatan Tiap Anak
Kegiatan Pemelajaran
Bacaan yang Disarankan
BAB 3 HARGA DIRI
Mengembangkan Harga Diri
Berpisah dari Pengasuh Utama Tanpa Kesulitan
Mengembangkan Hubungan Kemelekatan yang Aman dengan Guru
Berhasil Menyelesaikan Tugas
Melakukan Pilihan Kegiatan Tanpa Bantuan Guru
Mengajak Bermain Anak-anak Lain
Bermain Peran Percaya Diri di Permainan Drama
Membela Hak Sendiri
Menampilkan Antusiasme Mengerjakan Sendiri Berbagai Hal
Mengamati, Mencatat, dan Menafsirkan Harga Did
Kegiatan Pemelajaran
Bacaan yang Disarankan
Bacaan Anak-anak
BAB 4 PERKEMBANGAN EMOSIONAL
Mengembangkan Emosi pads Anak-anak Kecil
Melepaskan Perasaan Stres dengan Cara Sesuai
Mengungkapkan Kemarahan dalam Kata-kata Ketimbang Tindakan
Bisa Tenang dalam Situasi Sulit atau Berbahaya
Mengatasi Perasaan Sedih dengan Cara yang Tepat
Menangani Situasi Mengejutkan dengan Kontrol
Menunjukkan Kesukaan, Kasih Sayang, Cinta Terhadap Orang Lain
Menunjukkan Minat, Perhatian dalam Kegiatan Ruang Kelas
Tersenyum, Terlihat Bahagia Sepanjang Waktu
Mengamati, Mencatat, dan Menafsirkan Perkembangan Emosional
Kegiatan Pemelajaran
Bacaan yang Disarankan
Bacaan Anak-anak
BAB 5 PERMAINAN SOSIAL
Mengembangkan Kemampuan Permainan Sosial
Pentingnya Permainan
Penelitian Permainan Dini Lain
Perkembangan Permainan Sosial
Peran Guru
Menghabiskan Waktu Mengamati Anak Lain Bermain
Bermain Sendirian dengan Materiel/Mainan Sendiri
Bermain Paralel dengan Anak Lain dengan Mainan/Materiel yang Sama
Bermain dengan Anak Lain dalam Permainan Kelompok
Berteman dengan Anak-anak Lain
Mendapatkan Akses ke Permainan Berlangsung dalam Cara Positif
Mempertahankan Peran dalam Permainan Sedang Berlangsung dalam Cara Positif
Menyelesaikan Konflik Permainan dengan Cara Positif
Mengamati, Mencatat, dan Menafsirkan Permainan Sosial
Kegiatan Pemelajaran
Bacaan yang Disarankan
Bacaan Anak-anak
BAB 6 PERILAKU PROSOSIAL
Mengembangkan Perilaku Prososial
Menunjukkan Kepedulian bagi Seseorang dalam Kesusahan
Bisa Mengetahui Bagaimana Perasaan Anak Lain Selama Konflik
Berbagi Sesuatu dengan Orang Lain
Memberikan Sesuatu Kepada Orang Lain
Mengambil Giliran dengan Mudah
Memenuhi Permintaan dengan Mudah
Membantu Orang Lain Mengerjakan Tugas
Membantu (Peduli Kepada) Orang Lain yang Membutuhkan
Mengamati, Mencatat, dan Menafsirkan Perilaku Prososial
Kegiatan Pemelajaran
Bacaan yang Disarankan
Bacaan Anak-anak
BAB 7 PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR
Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar
Berjalan dengan Langkah Kaki Selang-Seling
Berlari dengan Kecepatan dan Arah Terkontrol
Melompat dengan Kedua Kaki Bersama-sama
Meloncat dengan Satu Kaki
Mendaki dan Menuruni Peralatan Mendaki
Melempar, Menangkap, dan Menendang Bola
Mengendarai Sepeda Roda Tiga, Sepeda, dan Skuter
Melakukan Gerakan Kreatif
Mengamati, Mencatat, dan Menafsirkan Perkembangan Motorik Kasar
Kegiatan Pemelajaran
Bacaan yang Disarankan
Bacaan Anak-anak
BAB 8 PERKEMBANGAN MOTORIK HALOS
Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus
Memutar Kenop, Penutup, Pengocok Telur
Menuang Cairan Tanpa Tumpah
Merapatkan/Membuka Ritsleting, Kancing, Pengait Celana
Membawa dan Menyisipkan Benda-bends dengan Tangkas
Membentuk Adonan Mainan/Lempung dengan Tangkas
Menggunakan Peralatan Gambar/Tulis dengan Terkontrol
Menggunakan Gunting dengan Terkontrol
Menggunakan Martil dengan Terkontrol
Mengamati, Mencatat, dan Menafsirkan Perkembangan Motorik Kecil
Kegiatan Pemelajaran
Bacaan yang Disarankan
Bacaan Anak-anak
BAB 9 PERKEMBANGAN KOGNITIF
Mengembangkan Konsep Kognitif
Penelitian Otak
Menggunakan Permainan
Tahapan Permainan Eksplorasi
Pengelompokan
Menilai Perkembangan
Memilah Objek Berdasarkan Bentuk, Warns
Mengelompokkan Objek Berdasarkan Ukuran
Menempatkan Objek dalam Urutan atau Rangkaian
Mengenali, Membuat Pola
Menghitung Sambil Menghafal Hingga 20
Menampilkan Korespondensi 1 Lawan 1 dengan Angka-angka
Menyelesaikan Soal/Masalah dengan Benda Konkret
Menyelesaikan Soal/Masalah dengan Program Komputer
Mengamati, Mencatat, dan Menafsirkan Perkembangan Kognitif
Kegiatan Pemelajaran
Bacaan yang Disarankan
Bacaan Anak-Anak
BAB 10 BAHASA PERCAKAPAN
Mengembangkan Bahasa Percakapan
Tahapan Penguasaan Bahasa
Mendengarkan Tetapi Tidak Berbicara
Memberikan Jawaban Satu Kata
Memberikan Respons Frasa Pendek
Melakukan Senanclung
Turut Serta dalam Percakapan
Berbicara dalam Kalimat Panjang
Mengajukan Pertanyaan
Bisa Mengisahkan Cerita
Mengamati, Mencatat, dan Menafsirkan Bahasa Percakapan
Kegiatan Pemelajaran
Bacaan yang Disarankan
Bacaan Anak-anak
BAB 11 KEMUNCULAN KEMAMPUAN MENULIS DAN MEMBACA
Mengembangkan Kemampuan Literasi Dini
Berpura-pura Menulis dengan Gambar dan Coretan
Membuat Garis Horizontal Saat Menuliskan Coretan
Menyertakan Behtuk Seperti Huruf dalam Menulis
Membuat Beberapa Huruf, Mencetak Nama atau Inisial
Memegang Buku di Sisi Kanan; Membalik Halaman dari Kanan ke Kiri
Berpura-Pura Membaca Menggunakan Gambar untuk Bercerita
Mengisahkan Kembali Cerita dari Buku dengan Akurasi Meningkat
Menunjukkan Kesadaran Bahwa Cetakan di Buku Mengisahkan Cerita
Mengamati, Mencatat, dan Menafsirkan Perkembangan Literasi Munculan
Kegiatan Pemelajaran
Bacan yang Disarankan
Bacaan Anak-anak
BAB 12 KEMAMPUAN SENI DAN MUSIK
Mengembangkan Kemampuan Seni
Membuat Bentuk Coretan Dasar
Menggabungkan Lingkaran/Persegi dengan Garis Stiang
Menggambar Orang Berwajah Matahari dengan Lengan dan Tungkai
Menggabungkan Objek di Gambar
Mengamati, Mencatat, dan Menafsirkan Kemampuan Seni
Mengembangkan Kemampuan Musik
Menggerakkan Tungkai dan Kaki Ikuti Nada dan Irama
Menggerakkan Lengan dan Tangan Ikuti Nada dan Irama
Memainkan Alat Musik
Menyanyi dalam Kelompok atau Sendirian
Kegiatan Pemelajaran
Bacaan yang Disarankan
Bacaan Anak-anak
BAB 13 PERMAINAN DRAMA
Mengembangkan Kemampuan Permainan Drama
Melakukan Permainan Simulatif Seorang Did
Memberikan Peran atau Menerima Peran yang Diberikan
Membutuhkan Alat Peraga Tertentu untuk Melakukan Permainan Simulasi
Memerankan Karakteristik dan Tindakan Terkait Peran
Bisa Berimajinasi dengan Benda Khayal
Menggunakan Bahasa untuk Membuat dan Mempertahankan Alur Cerita
Mementaskan Tema Bernuansa Bahaya, dan Menarik
Menggunakan Tema, Ide, dan Detail Mendalam
Mengamati, Mencatat, dan Menafsirkan Kemampuan Germain Drama
Kegiatan Pemelajaran
Bacaan yang Disarankan
Bacaan Anak-anak
BAB 14 BERBAGI DATA PENGAMATAN DENGAN KELUARGA
Melibatkan Keluarga dalam Program Anak-anak Mereka
Menjaclikan Orangtua Mitra
Berbagi Hasil Pengamatan
Mengembangkan Portofolio Kolaboratif
Kegiatan Pemelajaran
Bacaan yang Disarankan
REFERENSI WEB SITE
INDEKS
HUBUNGI :
HP. SMS/WA : 085725060629
Belum ada tanggapan untuk "Observasi Perkembangan Anak Usia Dini Edisi Ketujuh - Janice J. Beaty"
Posting Komentar