| Judul Buku | : | ASESMEN DAN EVALUASI PENDIDIKAN PILAR PENYEDIA INFORMASI DAN KEGIATAN PENGENDALIAN MUTU PENDIDIKAN |
| Pengarang | : | Prof. Dr. A. Muri Yusuf, M.Pd |
| Penerbit | : | Kencana |
| Cetakan | : | Ke-1 |
| Tahun Terbit | : | 2015 | |
| Bahasa | : | Indonesia | |
| Jumlah Halaman | : | 344 hlm | |
| Kertas Isi | : | CD | |
| Cover | : | Soft | |
| Ukuran | : | 17 x 24 cm | |
| Berat | : | 500 hlm | |
| Kondisi | : | Baru | |
| Harga | : | Rp 115,000 | diskon 15% |
| Bayar | : | Rp 97,750 | |
| Stock | : | 1 | |
ASESMEN DAN EVALUASI PENDIDIKAN PILAR PENYEDIA INFORMASI DAN KEGIATAN PENGENDALIAN MUTU PENDIDIKAN
Pengarang: Prof. Dr. A. Muri Yusuf, M.Pd
Penerbit: Kencana
DAFTAR ISI
BAGIAN PERTAMA KONSEP-KONSEP DASAR PENGUKURAN, ASESMEN DAN EVALUASI PENDIDIKAN
BAB 1. PENGERTIAN DAN FUNGSI PENGUKURAN, ASESMEN DAN EVALUASI PENDIDIKAN
Beberapa Penclapat tentang Pengukuran, Asesmen dan Evaluasi Pendidikan
Apakah yang Dimaksud dengan Pengukuran?
Apakah yang Dimaksud dengan Asesmen?
Apakah yang Dimaksud dengan Evaluasi?
Tujuan dan Fungsi Asesmen Pendidikan
Prinsip-prinsip Asesmen dan Evaluasi yang Baik
Subjek, Objek, dan Sasaran Asesmen Pendidikan
BAB 2. ASESMEN PENDIDIKAN DALAM KONTEKS PERBAIKAN MUTU BERKELANJUTAN
Pendidikan sebagai Suatu Sistem
Asesmen sebagai Bagian Integral dari Proses Pendidikan dan Pembelajaran
Evaluasi dan Pengendalian Mutu Pendidikan
BAB 3. SYARAT-SYARAT INSTRUMEN YANG BAIK
Validitas
Pengertian
Jenis Validitas
Cara Mengukur Validitas
Cara Menentukan Validitas Tiap Butir Soal
Reliabilitas
Pengertian
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Reliabilitas
Cara Menentukan Reliabilitas
Objektif
Praktis dan Mudah Digunakan
Biaya yang Digunakan Tidak Terlalu Tmggi
Mudah Diadministrasikan
Mudah Diskor
Mudah Diinterpretasikan
Waktu yang Tepat dan Tidak Terlalu Lama
Norma
BAB 4. INSTRUMEN ASESMEN
Tes
Pengertian Tes
Jenis-jenis Tes
Tes Standar dan Tes Buatan Guru/Tes Lokal
Inventors
Observasi
Kuesioner
Wawancara
Skala Bertingkat
Sosiometri
Checklist
BAGIAN KEDUA ASESMEN DAN EVALUASI KURIKULUMSERTA PROGRAM
BAB 5. ASESMEN DAN EVALUASI KURIKULUM
Apakah yang Dimaksud dengan Kurikulum?
Fungsi Asesmen dan Evaluasi Kurikulum
Model-model Evaluasi Kurikulum
Langkah-langkah Asesmen dan Evaluasi Kurikulum
BAB 6. ASESMEN DAN EVALUASI PROGRAM
Apakah yang Dimaksud dengan Program?
Tujuan Evaluasi Program
Kerangka Asesmen dan Evaluasi Program
BAGIAN KETIGA ASESMEN PEMBELAJARAN DAN ASESMEN KELAS
BAB 7. ASESMEN PEMBELAJARAN
Asesmen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Asesmen Proses Pembelajaran
BAB 8. ASESMEN KELAS (CLASSROOM ASSESSMENT)
Pengertian Asesmen Kelas (Classroom Assessment)
Dasar-dasar Pertimbangan Muncuinya Asesmen Kelas
Karakteristik Asesmen Kelas
Asesmen Kelas Sebagai Asesmen Konteks
Langkah-langkah Pengimplementasian Asesmen Kelas E Teknik-teknik yang Dapat Digunakan dalam Asesmes Kelas
BAGIAN KEEMPAT ASESMEN HASIL BELAJAR
BAB 9. ASESMEN HASIL BELAJAR DENGAN PENDEKATAN TRADISIONAL
Tes Hasil Belajar
Jenis-jenis Tes Hasil Belajar
Tes Hasil Belajar yang Telah Distandardisasikan
Tes Hasil Belajar Buatan Guru/Pendidik (Teacher Made Test)
Prinsip-prinsip Asesmen Hasil Belajar
Perencanaan dan Penyusunan Tes Hasil Belajar
Penentuan Tujuan Pembelajaran
Blueprint atau Msi-kisi Ujian
Langkah-langkah Penyusunan Tes Hasil Belajar
Komponen-komponen Tes dan Persiapan Penyusunannya
Tes Esai dan Tes Objektif
Beda Tes Esai dan Tes Objektif
Tes Esai
Tes Objektif
Pengadministrasian Tes, Penskoran dan Penentuan Mai
Persiapan dan Pengadministrasian Tes
Penskoran
Pengolahan dan Penyajian Data
Pengolahan Skor Mentah Menjadi Angka
Pengolahan Skor Mentah Menjadi T Skor
Dua Pendekatan Penentuan Lulus dalam Asesmen Hasil Belajar
Analisis Soal dan Pengembangan Alat Asesmen
Tingkat Kesukaran Soal
Daya Pembeda
Bank Soal
BAB 10. ASESMEN HASIL BELAJAR BERBASIS KOMPETENSI
Pengertian Kompetensi
Hubungan Tujuan, Kurikulum dan Asesmen Hasil Belajar
Bentuk-bentuk Asesmen Hasil Belajar Berbasis Kompetensi
Patokan dan Penentuan Lulus
BAB 11. ASESMEN ALTERNATIF (ALTERNATIVE ASSESSMENT)
Pengertian Asesmen Alternatif
Dasar Rasional
Karakteristik Asesmen Alternatif
Pro dan Kontra Terhadap Asesmen Alternatif
Teknik-teknik yang Digunakan dalam Asesmen Alternatif
Portofolio
Rubrik
Jurnal Belajar (Learning Journal)
atau Jurnal Siswa (Student Journal)
Catatan Ringkas tentang Belajar (Learning Log)
Penilaian Diri (Self Assessment)
Peta Konsep (Concept Map)
Diskusi Kelompok Terfokus (Focus Group Discussion)
BAB 12. ASESMEN AUTENTIK (AUTHENTIC ASSESSMENT)
Pengertian
Ciri-ciri Asesmen Autentik
Teknik-teknik yang Digunakan dalam Asesmen Autentik
BAB 13. ASESMEN/UNJUK KERJA (PERFORMANCE ASSESSMENT)
Pengertian Asesmen Unjuk Kerja
Karakteristik Asesmen Unjuk Kerja
Tes Unjuk kerja
Pengertian Tes Unjuk Kerja
Jenis-jenis Tes Unjuk. Kerja
Kegunaan Tes Unjuk Kerja
Langkah-langkah Penyusunan Tes Unjuk Kerja
Beberapa Model Tes UnjukKerja
Inventors Unjuk Kerja
BAGIAN KELIMA ASESMEN ASPEK-ASPEK KHUSUS PESERTA DIDIK
BAB 14. ASESMEN INTELIGENSI
Pengertian Inteligensi
Beberapa Contoh Tes Inteligensi
BAB 15. ASESMEN BAKAT
Pengertian Bakat
Beberapa Contoh Tes Bakat
REFERENSI
TENTANG PENULIS
HUBUNGI :
HP. SMS/WA : 085725060629
Belum ada tanggapan untuk "Asesmen dan Evaluasi Pendidikan Pilar Penyedia Informasi dan Kegiatan Pengendalian Mutu Pendidikan - A. Muri Yusuf"
Posting Komentar